Se, aos dez anos, alguém chegasse até mim ou aos meus pais e dissesse, em tom profético, que eu não só dominaria o português, mas também falaria outros idiomas, com certeza ninguém acreditaria – nem eu mesmo.

Comecei a falar bem tarde, por volta dos 7 anos, e, ao entrar na escola, enfrentei enormes dificuldades de comunicação – desafios que hoje entendo estar relacionados ao autismo. Na minha geração, ser autista era reconhecido apenas em casos severos, e assim fui sobrevivendo, enfrentando os desafios e até os bullying da vida estudantil.

Em contrapartida, o contato com o Esperanto na adolescência, descoberto através de uma revista, transformou minha trajetória. Aprendi essa língua internacional na era pré-internet e, a partir desse primeiro contato com o mundo exterior, desenvolvi um hiperfoco linguístico que me impulsiona a aprender constantemente uma nova língua.

Acredito que, enquanto viver, continuarei a expandir meu repertório – posso facilmente imaginar que, até os 100 anos, estarei sempre aprendendo algo novo.

Esse intenso interesse por idiomas me levou a seguir a carreira de professor, com o francês sendo meu principal ganha-pão, uma vez que fui aprovado em concurso público para lecionar na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF) e sou formado em Licenciatura em Língua e Literatura Francesa pela UnB.

Além disso, sou habilitado para dar aula de Libras, tendo concluído uma pós em Docência em Libras; cursei também uma segunda licenciatura em Letras – Língua e Literatura Espanhola – pela Unieuro; e possuo certificado internacional de Esperanto (KER-Ekzameno) pela Universidade Eötvös Loránd, de Budapeste, Hungria.

Vale notar que meu domínio em cada língua varia conforme a época em que comecei a me dedicar a ela. A falta de contato constante pode me afastar da fluência temporariamente, até que eu retome o foco em cada idioma.